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sábado, 3 de febrero de 2024


Tras la actividad de orientación llevada a cabo en el centro por el alumnado de 5º y 6º de primaria, el centro crea el equipo de orientación VICTORIO MACHO en el cual ya tenemos 13 alumnos inscritos en la categoría AFP actividad física primaria de este campeonato escolar de orientación, cuya primera carrera tuvo lugar el pasado domingo 28 de enero en nuestra localidad. 

Os pegamos aquí algunas de las mejores imágenes de ese día.

Desde aquí animamos y agradecemos la participación a todos los miembros de nuestro equipo y a sus familias que les acompañan en estos eventos.

Mucho ánimo

























jueves, 25 de mayo de 2023

 


El pasado 18 de mayo nuestros chicos y chicas de 6º de primaria acudieron a las instalaciones de la Escuela de Gimnasia para participar en el encuentro intercentros organizado por el programa Somos Deporte 3/18, en el que también participaban diferentes centros de Toledo capital y más localidades cercanas. En este encuentro nuestro alumnado practica diferentes deportes alternativos formando parte de equipos mixtos con chicos y chicas de varios centros.

Es una oportunidad única para conocer gente nueva y disfrutar de los beneficios del deporte. Pueden ver las imágenes de esta jornada en nuestro álbum de Google Photos: https://photos.app.goo.gl/MZyQbX1qnQwgCqS9A


domingo, 5 de marzo de 2023

 Gracias al programa SOMOS DEPORTE 3-18 de la delegación de deportes nuestros chicos y chicas de 5º y 6º de primaria han podido conocer esta disciplina deportiva tan interesante.

Tras una sesión teórica donde aprendemos qué es y cómo se desarrolla este deporte, el alumnado ha pasado a la práctica en el espacio exterior del centro.

Ha sido una jornada muy divertida y diferente.

Podéis ver todas las imágenes en el álbum de fotos de Google creado para ello: https://photos.app.goo.gl/Py3iXkCLE89HsSNY9



miércoles, 20 de marzo de 2019

      A medida que los partidos se van sucediendo, las chicas y chicos van adquiriendo un mayor dominio de la técnica y la táctica de este deporte. Además, la compenetración de los equipos va en aumento, por lo que los partidos cada vez son más interesantes y más disputados.

      Es de destacar la labor de los equipos organizadores, y lo más importante, la de los árbitros y anotadores, que rellenan las actas teniendo en cuenta aspectos relacionados con el comportamiento deportivo dentro del equipo, con los rivales y con los propios árbitros.











      Una vez puesto en marcha el programa, os mostramos aquí una pequeña explicación de las actividades que estamos llevando a cabo:

JUEGOS DE COMPETICIÓN: LA INDIAKA Y EL RINGO.


        Curso: Quinto y Sexto de Educación Primaria

        Contenido:

- Actividades de conocimiento del juego de la Indiaka y el Ringo.

-Actividades de aprendizaje de la técnica y tácticas específicas.

-Actividades de entrenamiento.

-Tareas de puesta en práctica de funciones y responsabilidades.

-Tareas de debate, discusión y puesta en común de las normas y elección de equipos y    funciones y responsabilidades dentro de cada uno de ellos.

-Actividades propias del calentamiento y la preparación física.

-Actividades dirigidas por el docente.

-Actividades dirigidas por el entrenador/a o preparador/a física reconducidas y supervisadas por el docente.

-Tareas de evaluación.

        Número de alumnos en el grupo de clase: 20

        Número de sesiones: 19 sesiones (2 meses aprox.)

        Roles a realizar:

1.      Entrenador/a-Director deportivo.

2.      Árbitro.

3.      Anotador/a.

4.      Preparador/a físico/a.

5.      Comités de disciplina y cumplimiento de normas (un representante de cada equipo). Un comité en 5º y otro en 6º.

        Número de equipos / jugadores por equipo: 5 equipos de 4 jugadores por equipo en cada grupo-clase.

4 grupos-clase: (2 de 5º de primaria+2 de 6º de primaria)

        Formato de competición: Pretemporada-fase regular- fase eliminatoria: semifinales-tercer y cuarto puesto y final + evento (se incluyen amistosos, entrenamientos y torneo de exhibición)



a)     CUADRO RESUMEN DE UNA TEMPORADA DE INDIAKAS-RINGOS
SESIONES
DESARROLLO DEL CONTENIDO
DESARROLLO DEL MODELO
SESIONES 1 y 2
(Aprendizaje).
Primer contacto con el juego de la indiaka y el ringo en su modalidad deportiva, material, normas, desarrollo del juego…
-Organización de tareas.
-Reparto de roles.
-Resolución de dudas en
aspectos normativos.
SESIONES  3, 4 y 5
(PRETEMPORADA. Incluye amistosos)
Aprendizaje y práctica de aspectos técnicos y tácticos específicos de utilidad para el juego posterior
-Puesta en práctica de los roles y responsabilidades de cada uno.
-aplicación a situaciones reales de juego (partidos amistosos)
FASE REGULAR. LIGA. + TORNEO DE PROMOCIÓN Y EXHIBICIÓN. (varios amistosos mezclando ambos grupos del mismo nivel)
SESIONES 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 y 14.
Equipo 1 vs Eq. 3          Organiza equipo 5
Equipo 2 vs Eq. 4

Eq. 1 vs Eq. 2                 Organiza Equipo 4
Eq. 3 vs Eq. 5

1 vs 4                              Organiza Equipo 3
2 vs 5

1 vs 5                              Organiza Equipo 2
3 vs 4

2 vs 3                              Organiza Equipo 1
4 vs 5
Desarrollo de las funciones y responsabilidades de cada uno, tanto en el equipo organizador como en los equipos que compiten.
FASE FINAL:
ELIMINATORIAS.
SESIONES 15, 16 Y 17
Primer clasificado: final y torneo exhibición.
2º Clasificado fase regular: Torneo exhibición
Semi-finales:
2º vs 4º
3º vs 5º
Desarrollo de las funciones y responsabilidades de cada uno, tanto en el equipo organizador como en los equipos que compiten.
 SESIONES 18 Y 19
TERCER Y CUARTO PUESTO  Y GRAN FINAL+EVENTO

Desarrollo de las funciones y responsabilidades de cada uno, tanto en el equipo organizador como en los equipos que compiten.


sábado, 23 de febrero de 2019

Siguiendo con los Deportes Alternativos Coeducativos los alumnos y alumnas han empezado a poner en práctica en sus sesiones de Educación física el segundo de estos deportes: el BALONKORF.

Nuevamente gracias al prestamo del material hemos jugado a este deporte, un deporte jugado entre dos equipos que buscan introducir una pelota dentro de la canasta pero¡¡qué canasta!!

Otra actividad diferente y divertida que contar a las familias y sus amigos y amigas.







miércoles, 23 de enero de 2019

Nuestros alumnos han empezado a poner en práctica en sus sesiones de Educación física los DEPORTES ALTERNATIVOS COEDUCATIVOS.
A través del programa Somos Deportes, y gracias a su aportación de material a modo de préstamo al centro, nuestros chicos y chicas han podido disfrutar del juego denominado KINBALL. Como podéis apreciar en las imágenes ha sido una actividad diferente y sobre todo muy divertida.







miércoles, 10 de octubre de 2018


Nos alegra informarles que el día 9 de octubre se publicó la Resolución definitiva por la que se aprueba la implantación y desarrollo de nuestro Proyecto Escolar Saludable y pasamos a formar parte de la Red de Centros Docentes Saludables de Castilla- La Mancha.

El diseño de este proyecto viene precedido por las numerosas experiencias que en este sentido venimos desarrollando desde hace años en el centro: Jornadas deportivas, Programa Somos Deportes, “merienda saludable” en Educación Infantil, Programa de consumo de frutas y hortalizas, etc. y con la reciente puesta en marcha de nuestro Proyecto Patio el pasado curso.

El P.E.S. consta de 10 programas que contempla además de la actividad físico-deportiva diaria, todos aquellos elementos fundamentales que forman parte de un estilo de vida saludable (alimentación equilibrada, higiene personal y postural, pautas para la realización de actividad física saludable, etc.), al tiempo que contribuyen a fomentar valores éticos y humanos importantes para su desarrollo personal.

1. Educación deportiva
2. Descansos activos
3. Evaluación de la condición física y hábitos saludables
4. Desplazamiento activo al centro
5. Deporte en familia
6. Hábitos saludables
7. Recreos con actividad físico-deportiva organizada
8. Actividades físico-deportivas complementarias.
9. Actividades físico-deportivas extracurriculares
10. Uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación

La implantación de este proyecto tiene como objetivos:

1. Reducir los niveles de sedentarismo, obesidad infantil y mejorar el impacto educativo de la práctica físico-deportiva.

2. Propiciar conductas encaminadas a la mejora de la salud, entendiendo éste concepto no sólo como mera ausencia de enfermedad, sino como un medio de desarrollo de la personalidad, en la búsqueda de un bienestar físico y psicológico, autonomía y autoestima por parte de nuestros niños y niñas.

3. Concienciar a toda la comunidad educativa (alumnado, familias, profesorado no especialista en E.F., asociaciones locales, administración…) de la necesidad de implicación en el desarrollo de actuaciones que favorezcan la adquisición de hábitos saludables por parte de los niños y niñas, que repercutirán positivamente en la sociedad.

4. Dotar al alumnado y familias de nuestro entorno de los recursos necesarios para la elección de un estilo de vida saludable, alejado de hábitos nocivos para nuestra salud.

5. Reforzar la existencia del área de Educación Física en Primaria, destacando el valor educativo de la misma, como medio para ofrecer al alumno conocimiento y posibilidades de puesta en práctica de un estilo de vida saludable, especialmente en su tiempo libre.

El proyecto escolar saludable tiene una duración inicial de tres cursos escolares, hasta el curso 2020/21, en los que intentaremos implantar y consolidar hábitos y conductas para una vida saludable y activa que contribuyan a mejorar su salud y bienestar general.

Dentro de cada uno de los programas hemos planificado diferentes actuaciones a desarrollar a lo largo de este curso. Iremos informándoles de cada una de ellas a través de diversas comunicaciones, documentos y a través de este blog.

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En este blog podemos encontrar todas las acciones que realiza el CEIP Victorio Macho dentro del Programa Escolar Saludable del que formamos parte. Esperamos que os guste

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